Cartilla Completa
ALGUNAS PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR
Toca la imagen y tómale un screenshot si quieres imprimirla como imagen, o simplemente si quieres ampliarla para verla mejor.
También puedes subirla a tu IA y pedirle que le dé alta definición (verifica que corrija si comete errores) o que le haga los cambios que quieras.
La siguiente lista de preguntas te ofrece pautas sencillas para evaluar a tus estudiantes. No puedes concentrarte en todas a la vez, pero te ayudarán:
Hay otras maneras de obtener puntajes, dependiendo de la forma como estructures los puntos al evaluar, de la cantidad de los mismos y de la intensidad o profundidad a la que quieras llevar tu evaluación. La máxima nota para un novato no significa la máxima para alguien que ya ha acumulado experiencia. Y la máxima nota para alguien que ya ha acumulado experiencia no sería la máxima para el que quiera convertirse en un maestro o coach de oratoria.
- Respecto al comienzo del discurso: ¿Captó la atención y despertó el interés cuando empezó a hablar?
- Respecto al uso de preguntas: ¿Hizo preguntas interesantes durante la exposición?
- Respecto a la reacción de los oyentes: ¿Reaccionó el auditorio positivamente, prestándole atención?
- Respecto al uso de ilustraciones: ¿Ilustró o ejemplificó el punto principal con algún relato, experiencia o caso práctico?
- Respecto a su mirada: ¿Estableció y mantuvo un agradable contacto visual con sus oyentes desde el principio, repartiendo la mirada por todo el auditorio?
- Respecto a la intensidad o volumen de su voz: ¿Fue clara, entusiasta y equilibrada?
- Respecto a su modulación: ¿Varió agradablemente el tono de su voz evitando la misma secuencia de tonos?
- Respecto a su dicción: ¿Se oyeron claramente todas sus expresiones hasta última silaba de las frases pronunciadas, evitando malentendidos y usando adecuadamente la gramática del idioma?
- Respecto a su porte: ¿Manifestó equilibrio, estabilidad, flexibilidad y aplomo en su postura y desplazamiento? ¿Deja sus pies tranquilos o los mueve a cada rato?
- Respecto a su gestos: ¿Brotaron espontánea y vigorosamente sus gestos y ademanes? ¿Reflejó convicción describiendo formas, tamaños, distancias y acciones?
- Respecto a su estímulo: ¿Dio énfasis al aspecto positivo del mensaje, motivando por medio de destacar el beneficio o los incentivos?
- Respecto a sus puntos de vista: ¿Ajustó el contenido a la realidad, los hechos y la evidencia disponible?
- Respecto al argumento: ¿Sonó su explicación razonable, sensata, lógica y contundente?
- Respecto a su coherencia: ¿Conectó armoniosamente las ideas entre sí? ¿Se percibió lógica en el desarrollo de la idea principal?
- Respecto al uso de pausas: ¿Hizo a veces silencios de expectativa dando lugar a momentos de reflexión? ¿Atropelló a toda velocidad con sus explicaciones?
- Respecto al diálogo con sus oyentes: (Opcional) ¿Sonó respetuoso al dialogar con sus oyentes?
- Respecto al uso de apoyos visuales: ¿Llenó los requisitos básicos para la exhibición eficaz del apoyo visual?
- Respecto a su acicalamiento: ¿Reflejó respeto, limpieza, orden, prudencia en su manera de vestir y arreglarse?]
- Respecto al final: ¿Orientó al oyente de manera breve y específica y motivó a acción? ¿Se entendieron claramente sus últimas palabras? ¿Incrementó su entusiasmo o se desinfló?
- Respecto a la duración: ¿Respetó su límite de tiempo?
Hay otras maneras de obtener puntajes, dependiendo de la forma como estructures los puntos al evaluar, de la cantidad de los mismos y de la intensidad o profundidad a la que quieras llevar tu evaluación. La máxima nota para un novato no significa la máxima para alguien que ya ha acumulado experiencia. Y la máxima nota para alguien que ya ha acumulado experiencia no sería la máxima para el que quiera convertirse en un maestro o coach de oratoria.
En el caso de este último, podrías añadir cualidades didácticas, retóricas y mayéuticas, y/o nociones de praxeología, epistemología, filología, semántica, hermenéutica, heurística, etc.
Aunque notes varios factores en los que el estudiante podría mejorar, te sugieto sólo concentrarte en 1 al expresar tu evaluación, a fin de que lo tenga presente. Al estudiante le será más fácil tener en cuenta 1 aspecto, que derrumbarse de desaliento por tener que trabajar en varios a la vez.
Aunque notes varios factores en los que el estudiante podría mejorar, te sugieto sólo concentrarte en 1 al expresar tu evaluación, a fin de que lo tenga presente. Al estudiante le será más fácil tener en cuenta 1 aspecto, que derrumbarse de desaliento por tener que trabajar en varios a la vez.
Puedes usar un sistema de tres colores para indicar grados de importancia (p. ej. ámbar, azul y verde), o números (1, 2, 3) en vez de puntos.
Claro, si se requiere una lista detallada, porque solo tendrás 1 sola oportunidad para entregarle un informe general, tendrás que anotar o decirle todo de una vez (lo que hizo bien y lo que debe mejorar).
Sin embargo, aunque en un curso de larga duración podrías ir poco a poco y concentrarte, uno por uno, en todos los aspectos, un curso breve te forzaría a pasar por alto los aspectos en los que el estudiante está bien. Con estos bastará para encomiarlo. Pero debes concentrarte en los que le conviene mejorar.
Por cada "no" o "más o menos", restarías a discreción la cantidad de puntos que correspondiera.
Al principio, puedes diseñar una tabla simple que enfoque los puntos principales de su progreso. Después puedes cambiar a un diseño cada vez más detallado. Por ejemplo, mira los tres diseños de la figura 1:
Fig. 1
A medida que adquieras experiencia evaluando en tiempo real, puedes preparar tablas más exigentes. Por ejemplo:
Sin embargo, aunque en un curso de larga duración podrías ir poco a poco y concentrarte, uno por uno, en todos los aspectos, un curso breve te forzaría a pasar por alto los aspectos en los que el estudiante está bien. Con estos bastará para encomiarlo. Pero debes concentrarte en los que le conviene mejorar.
Por cada "no" o "más o menos", restarías a discreción la cantidad de puntos que correspondiera.
Al principio, puedes diseñar una tabla simple que enfoque los puntos principales de su progreso. Después puedes cambiar a un diseño cada vez más detallado. Por ejemplo, mira los tres diseños de la figura 1:
Fig. 1
Cartillas básicas
Nadie es un orador "perfecto". Solo medimos su progreso según la reducción de los puntos. Evaluamos hoy en función de mañana y del objetivo de desarrollo del estudiante.
Cartilla de Principios
A medida que adquieras experiencia evaluando en tiempo real, puedes preparar tablas más exigentes. Por ejemplo:
Cartilla de conocimientos
Cartilla de Cualidades
Cartilla de Estructura
Cartilla de Principios
Cartilla Global
JotForm.com
Lo que sigue es por si tienes mucha experiencia, te has convertido en un maestro de oratoria y las tablas de arriba no te satisfacen. O quizás te nombraron maestro del curso de oratoria en una institución educativa y te exigen conservar registros un poco mas detallados, y debes diseñar formularios más elaborados, unos que incluyan exámenes de conocimiento? ¿Qué podría ayudarte a desarrollar tus propias tablas? Visita: JotForm.
JotForm es un software formidable y muy amigable que te facilita la tarea de crear formularios gratuitos originales de evaluación sin necesitar conocimientos de programación.
Advertencia: Antes de lanzar un formulario al público o a tus estudiantes, te sugiero ensayar con un amigo el envío y recibo de cada formulario. Por ejemplo, abre un correo electrónico nuevo solo para practicar contigo mismo o con un amigo, enviándose mutuamente los formularios para ver cómo llegarían al destinatario, además de corregir defectos de diseño.
Lo digo porque, si descubres algún error de diseño después de implementarlo y enviar copias a tus estudiantes, te dará un dolor de cabeza corregirlos. Mejor ensaya el sistema por e-mail varias veces, y luego, cuando todo fluya a tu satisfacción, envíalo por e-mail a tu amigo, para saber qué opina. Solo entonces, envíalo a todos tus estudiantes de oratoria.
No es necesario hacer esa prueba siempre. Solamente mientras aprendes a diseñar y usar un formulario diferente. JotForm te ofrece un sinfín de diseños muy interesantes.
Zoom.us
Y si quieres organizar e impartir clases de oratoria a distancia, es decir, por Internet, no tienes que contratar los servicios de un costoso estudio de grabación.
Hay aplicativos al alcance de tu bolsillo que te permiten realizar reuniones de audiovideo en tiempo real, desde un puñado de inscritos, hasta grupos grandes.
Prueba Zoom.us. Tus alumnos podrán participar desde la comodidad de su hogar, oficina o desde donde quieran. Solo tienes que practicar un poco con tus amigos o parientes hasta lograr un formato e imagen adecuada. Puedes tomar como ejemplo de diseño de formatos de imagen los videos de TheFigCo en YouTube y aplicarlos a Zoom. Incluso contratar sus servicios de asesoramiento para implrmentar tu proyecto. (Más)
¿Solicitarás un pago?
Si piensas solicitar dinero a cambio de tus servicios, acepta otra advertencia: Primero consulta con la oficina de impuestos para saber cuales son los requisitos legales para realizar esta clase de actividad comercial. Con la oficina de impuestos no juegues. Te puede clavar a una pared con multas horribles y te tragará con zapatos y todo sin ninguna compasión. Se comerá hasta lo que no tienes (y no estoy exagerando). Podrías no volver a levantar la cabeza. Tu intento de negocio quedaría en ruinas antes de empezar.
Segundo, investiga muy bien el sistema que más te convendrá para solicitar pagos por Internet o transferencias bancarias. Un comprobante de pago, por simple que sea, se convierte en un documento legal que puede ser usado en un juicio. En todo procede con legalidad. Los bancos y los contadores están sujetos a leyes gubernamentales muy estrictas, y hay toda una interconexion para detectar a los evasores de impuestos.
No es necesario hacer esa prueba siempre. Solamente mientras aprendes a diseñar y usar un formulario diferente. JotForm te ofrece un sinfín de diseños muy interesantes.
Zoom.us
Y si quieres organizar e impartir clases de oratoria a distancia, es decir, por Internet, no tienes que contratar los servicios de un costoso estudio de grabación.
Hay aplicativos al alcance de tu bolsillo que te permiten realizar reuniones de audiovideo en tiempo real, desde un puñado de inscritos, hasta grupos grandes.
Prueba Zoom.us. Tus alumnos podrán participar desde la comodidad de su hogar, oficina o desde donde quieran. Solo tienes que practicar un poco con tus amigos o parientes hasta lograr un formato e imagen adecuada. Puedes tomar como ejemplo de diseño de formatos de imagen los videos de TheFigCo en YouTube y aplicarlos a Zoom. Incluso contratar sus servicios de asesoramiento para implrmentar tu proyecto. (Más)
¿Solicitarás un pago?
Si piensas solicitar dinero a cambio de tus servicios, acepta otra advertencia: Primero consulta con la oficina de impuestos para saber cuales son los requisitos legales para realizar esta clase de actividad comercial. Con la oficina de impuestos no juegues. Te puede clavar a una pared con multas horribles y te tragará con zapatos y todo sin ninguna compasión. Se comerá hasta lo que no tienes (y no estoy exagerando). Podrías no volver a levantar la cabeza. Tu intento de negocio quedaría en ruinas antes de empezar.
Segundo, investiga muy bien el sistema que más te convendrá para solicitar pagos por Internet o transferencias bancarias. Un comprobante de pago, por simple que sea, se convierte en un documento legal que puede ser usado en un juicio. En todo procede con legalidad. Los bancos y los contadores están sujetos a leyes gubernamentales muy estrictas, y hay toda una interconexion para detectar a los evasores de impuestos.
Recuerda este dicho de jurisprudencia: "El desconocimiento de la ley no exime a nadie de su cumplimiento".
Digo esto para que no te precipites como un toro al matadero. Asesórate bien con un amigo que sea economista, administrador o contador con experiencia en recursos de comercio virtual (no le des tus contraseñas a nadie). Y busca referencias usando el buscador de Internet. Por ejemplo, ¿qué sistema de pago será más conveniente en tu caso?
Si consultas con la IA, empieza tu pregunta escribiendo esto: "Eres un economista, administrador, contador y abogado laboral con 30 años de experiencia en recursos de comercio virtual, y tu respuesta tendrá 95% de seguridad". Luego, consulta lo que quieras sobre tu emprendimiento.
Y tercero, procura no entrar en sociedad con nadie que no conozcas muy bien. Ten cuidado al redactar -con un abogado- el tenor de cualquier acuerdo de sociedad. Incluso, debes pedir una segunda y tercera opinión a abogados diferentes (porque el detalle que se le escapa a uno, no se le escapará a otro). Es difícil encontrar alguien de mucha confianza.