CONTENIDO DEL MANUAL


Pág.5
¿POR QUÉ ALGUNOS SE RETRAEN?
Razones y motivos por los que algunos se retraen de hablar en público. El secreto para superarlo.

PARTE 1

Pág. 15
Parte 1
SUGERENCIAS RELACIONADAS CON EL AUDITORIO
Qué es un auditorio y cómo debes enfocarlo.

Pág. 19
Capítulo 1
DERECHOS FUNDAMENTALES DEL OYENTE
Qué esperan tus oyentes de ti y del organizador de la reunión.
(Sugerencias 1 y 2)

Pág.25
Capítulo 2
CUALIDADES BÁSICAS DE UN BUEN OYENTE
Cómo mostrar empatía al orador cuando te encuentres entre el auditorio, a fin de sacar el máximo provecho de su exposición y añadir valor con tus comentarios desde tu asiento.
(Sugerencias 3 a 6)

Pág.31
Capítulo 3
RESPONSABILIDADES BÁSICAS DEL OYENTE
Lo que debes y no debes esperar de un auditorio. No todo sale como uno quisiera.
(Sugerencia 7)

PARTE 2

Pág.35
SUGERENCIAS RELACIONADAS CON LA PERSONA QUE EXPONE Y SU EXPOSICIÓN 
Hasta dónde llega tu responsabilidad como orador.

Pág.39
Capítulo 1
CUALIDADES BÁSICAS DE LA PERSONA QUE EXPONE
Cómo lograr que el auditorio aprenda y disfrute de todos tus discursos.
(Sugerencias 8 a 17)

Pág.65
Capítulo 2
RESPONSABILIDADES BÁSICAS DE LA PERSONA QUE EXPONE
Cuál es tu obligación, limitaciones y compromiso tácito con tus oyentes.
(Sugerencias 18 a 35)

Pág.99
Capítulo 3
DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA QUE EXPONE
Lo que un auditorio debe y no debe esperar de ti. Ellos no lo saben, pero aunque te conviene hacer tu mejor esfuerzo, no siempre podrás agradar a todo el mundo, no se puede tener todo lo que uno quisiera. La realidad es como es y no siempre resulta como uno la idealizó.
(Sugerencia 36 y 37)

PARTE 3

Pág.103
20 COMENTARIOS
Esta sección contiene detalles importantes que a muchos oradores se les escapa, pero que ayudan a potenciar tu eficacia para convencer y persuadir.

Págs.105-118
Comentario 1
CÓMO EVITAR INCONVENIENTES DE ÚLTIMA HORA
Para ayudarte a ser un orador más proactivo y previsor.

Págs.119-124
Comentario2
CÓMO USAR EL MICRÓFONO

Págs.125-128
Comentario 3
CÓMO DESARROLLAR FACILIDAD DE PALABRA

Págs.129-138
Comentario 4
CÓMO SALIR DE UNA LAGUNA MENTAL PASAJERA

Págs.139-142
Comentario 5
CÓMO PREPARAR UNA AYUDA-MEMORIA

Págs.143-145
Comentario 6
CÓMO ABRIR Y CERRAR UNA SESIÓN

Págs. 147-152
Comentario 7
CÓMO EMPLEAR APROPIADAMENTE ALGUNAS PALABRAS Y FRASES

Págs.153-158
Comentario 8
CÓMO HACER PREGUNTAS AL AUDITORIO

Pág.159-188
Comentario 9
CÓMO RESPONDER PREGUNTAS DEL AUDITORIO

Pág.189-190
Comentario 10
CÓMO ASOCIAR CONCEPTOS

Pág.191-196
Comentario 11
CÓMO USAR APOYOS VISUALES

Pág.197-201
Comentario 12
CÓMO REACCIONAR ANTE EL PREJUICIO

Pág.203-218
Comentario 13
CÓMO EVITAR CAUSAR DAÑO CON MENSAJES OCULTOS

Pág.219-229
Comentario 14
CÓMO HACER CUANDO CRITIQUE

Pág.231-238
Comentario 15
CÓMO PROPONER O IMPONER UNA IDEA

Pág.239-268
Comentario 16
CÓMO TRATAR A TUS ENTREVISTADOS

Pág.269-272
Comentario 17
CÓMO CULTIVAR AUTODOMINIO

Pág.273-278
Comentario 18
CÓMO MANIFESTAR EMPEÑO

Pág.279-287
Comentario 19
CÓMO RETOÑAR Y TRIUNFAR

Pág.289-298
Comentario 20
CÓMO PERSEVERAR HASTA LOGRAR SUS OBJETIVOS

OTROS ARTÍCULOS DE INTERÉS

Pág.299-306
SUGERENCIAS PARA ORGANIZAR SESIONES DE PRÁCTICA
Reúne a un grupo de amigos o colegas para que practiquen un poco su oratoria.

Pág.307-309
MODELO DE UNA HOJA DE OPINIÓN
Para ser usada por quien dirige la práctica. A veces conviene llevar un registro del progreso de los participantes.

Pág.310-314
INSTRUCCIONES PARA EVALUAR
Tips para que tu evaluación de los estudiantes sea más objetiva y eficaz.

Pág.315-317
PROGRAMA ANUAL PARA LAS SESIONES DE PRÁCTICA
No te rompas la cabeza pensando cómo organizar las sesiones a lo largo del tiempo.

Pág.318-325
400 SUGERENCIAS DE TÍTULOS PARA PREPARAR EXPOSICIONES DE PRÁCTICA
Para ayudar a tus estudiantes con una buena idea cuando no se les ocurra de qué podrían hablar en sus discursos de práctica.

Pág.326-337
GLOSARIO
Para entender mejor cómo usar ciertas expresiones (algunas pudieran estar desactualizadas. Corroborar con un diccionario).

Pág.338-377
800 PALABRAS SUGERIDAS PARA MEJORAR SU VOCABULARIO
Para usar palabras más adecuadas al exponer (algunas pudieran estar desactualizadas. Corroborar con un diccionario).

Pág.378-381
EJERZA LA MAYÉUTICA Y ENSEÑE CON EFICACIA
Qué es la mayéutica y cómo enseñar de modo que produzca los mejores resultados. El secreto tras la enseñanza eficaz.

Pág.382-386
PIDA UNA SUGERENCIA Y RESUELVA SUS DIFICULTADES

Pág. 387-389
ÍNDICE 
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FE DE ERRATAS. Lamentablemente, como suele ocurrir con la edición de cualquier libro, hubo algunos errores involuntarios. No corregirlos a tiempo me dolió profundamente. Gajes del oficio. 

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